Le groupe d’enseignants d’art plastiques de l’académie de Nice a décidé d’imaginer l’aménagement de la classe comme une nouvelle modalité didactique où s’est infiltré au fil de ces dernières années le numérique sous différentes formes, postes fixes, tablettes, ordiphones,... Trois concepts devaient être développés à partir de la réflexion commune : favoriser le partage des savoirs, développer l’autonomie et encourager l’initiative afin que l’élève devienne acteur de ses apprentissages et de ses connaissances. Une réflexion autour de l’ergonomie, le confort et l’environnement de travail a permis également de favoriser l’expression tant plastique qu’orale effaçant durablement l’effet bloquant de l’erreur.

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