
Les pratiques collaboratives au service des apprentissages - Rapport de l’IGESR
Les pratiques collaboratives au service des apprentissages
Même si les pratiques collaboratives sont moins répandues en France que dans les autres pays de l’OCDE, elles se développent aujourd’hui à tous les échelons du système scolaire français, entre les élèves et entre les différents acteurs. Elles visent, directement ou indirectement, l’amélioration de la qualité des apprentissages.
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Les pratiques collaboratives au service des apprentissages, rapport 2021-230, décembre 2022