Lettre EduNum thématique n°17 de juin 2022
Article mis en ligne le 17 juin 2022

par Patrick Orsini

Cette lettre interroge la notion d’hybridation à travers les programmes des disciplines et des enseignements, en l’illustrant par des exemples d’exploitation pédagogique. Une partie spécifique est également consacrée à l’enseignement hybride et ses modalités de mise en œuvre.

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